6月14日是端午佳节，最火的祝福语就是“安康”两字。

就在这天下午，杭州一家学生公寓物业公司的负责人特意赶到浙江中医药大学送锦旗，以此感谢该校两名即将毕业的女生救了公司里一位电工师傅的命，让这位电工和他的家庭得以安康。

“本周，我们就要拍毕业照，也马上要搬离住了多年的公寓。在毕业之前，居然可以用所学救了一条命，感觉真的很开心!”说起前一天雨夜里的事情，‬吕易津、武天一这两位女生语气中仍难掩激动。

发现有人触电昏迷怎么办？

两名学医的女生冲了过去

6月13日晚上6点多，浙江中医药大学公共卫生学院2016级预防医学3班副班长‬吕易津来到公寓一楼，准备参加一次简短的班委会议，讨论班级里这星期的毕业安排。

会还没开始，突然，外面一阵嘈杂。‬吕易津回忆说：“我听到有人在喊‘快拉电闸’，还有人在喊‘快叫救护车’，还听到公寓阿姨在叫‘有人触电了’。”

“我是中医药大学的学生，我能救人，触电的人在哪里?”吕易津立即冲了过去，见到慌张的公寓阿姨，她主动要求参与救人。

此时，护理学院2017级助产专业2班的武天一，因为忙着准备毕业事务，端午节同样没有回家，正好也在现场，“我也学过心肺复苏，我们赶快一起过去!”

看着这两位年纪不大、理性冷静的女孩子，公寓阿姨开始有点犹豫，担心她们自身的安全，也不太信任小女生的能力。经不住女孩子们的急切要求，阿姨带着这两位女生，从楼的北面迅速赶到了南面，平时两三分钟的散步路程，她们快步只用了半分钟左右的时间。

“当时下着小雨，我们看到一块比较平坦的水泥地上，一群人围成一圈，中间一位身材微胖的中年男子躺着。胸外按压应该还没有进行，那人的衣服纽扣没有解开。”一到触电者的身旁，吕易津和武天一就赶紧让围观的人群散开保证空气的流通，并表明自己是即将毕业的医学生有能力实施急救。

武天一说：“刚到时候，我们先快速评估了一下，他的脉搏基本触不到了，呼吸也极微弱，几乎测不到。我们拍了拍肩膀、呼叫了一下也没有反应。吕易津快速走到右手边，解开触电者上衣纽扣，开始胸外按压，而我则蹲着左手边开始打开气道进行人工呼吸。”

30次胸外按压、2次人工呼吸，一轮又一轮急救中，两位不同专业的陌生女孩配合得十分默契。

经过三轮心肺复苏抢救后，武天一发现触电工人的眼皮有在睁开，“听到我说话吗，听得见吗，有意识吗，清醒了吗?”

听到武天一的询问，触电工人眨了眨眼睛，嘴巴努力摆出了“是”的口型。两位女生又赶紧评估了一下：脉搏正常了，呼吸也恢复了!

但她俩没有停下来，为了保险起见，继续进行着胸外按压、人工呼吸等抢救。直到15分钟后，救护车到达现场，医护人员用担架把触电工人接走了。

救护车开走后，两位女生依旧挂心着那位触电人员的安危。又和工友们一起，守了半个小时，到7点半左右接到随车前往的公寓阿姨打来的报平安电话，她俩才回了寝室。

吕易津说：“救人的时候，脑子里就只有一个念头，就是这个情况我们学过怎么处理，心腹复苏也练过无数遍，不能躲，一定能行，其他都不想，整个过程还是非常快速和冷静的。但直到救护车把人接走，我和武天一才发现，我们的手和脚开始抖，我们竟然真的救了一个人，第一次救人的紧张、激动、开心，一下情绪就涌上来了。”

为什么在校期间要学这么多？

即将毕业的她们感悟到良苦用心

事情过去还不到一天，端午节的这一天，谈起前一天晚上的事，两位女生又有了更多的感触。

武天一对记者说：“之前当学生的时候，我还挺怕操作考试的，我们学校的教学又很严格，考试非常多。这次，我才知道了这么做的意义，这些知识只有反复强化，变成我们的本能，真要用到的时候，才能顶得上。”

6月13日晚上，武天一向石家庄的爸妈送去了端午祝福，顺便告诉了父母救人的这件事，“我爸妈狠狠夸了我好几句，说学校正在提倡最美护理，在他们心中，我就是最美护理之一。之后我要考研继续学护理这个专业，他们也让我牢牢记住这次救人后的成就感，变成后面好好学习的动力。”

这次急救中，武天一对伤者进行了专业、科学的人工呼吸抢救，“没遇到这件事之前，我也问过自己，人工呼吸之类的我会不会犹豫，会不会做不下去，但真遇到了，发现这都不是啥问题，先救活人再说，作为学医的人，有人在我眼前出事了，一定要尽力抢救。没救活是否要担责任之类的，也都没时间去想。”

“本人心跳180多，颤抖的手和脚……总之，小吕出息了!”得知触电工人平安以后，回寝室路上，‬吕易津在朋友圈发布了这样一条信息，获得了丽水老家父母的齐齐点赞。

昨天下午，吕易津笑着对记者说：“当时真没有怕，可能就有点呆，但是作为医学生我们知道该怎么救，这时候怎么可能假装没听到不去救人，我心里只剩一个念头：这个人，我们一定要救活!”

吕易津学的是公共卫生学院预防医学，以后基本不上临床，但她告诉记者，在校期间，临床的很多课程他们也一样要学，“大学五年，之前还抱怨过为什么要学那么多，很多可能在毕业后都用不到的。这次之后，我才知道学校的良苦用心，有些学的东西，不是马上就要用到，但或许在未来的某一刻就能用上。”

今年毕业后，吕易津准备先工作积累实践经验，争取在明年考出执医资格证，到一定时候将继续深造考研，“学校有求本远志校训，老师们也总说大爱精神、以德为先，我们的学长学姐们专业也十分精湛，向千千万万医护前辈们学习，跨出校园后，带着在校五年学到的本领，我希望自己以后能帮助更多的人。”

学生为啥想救、会救、敢救？

学校将德育教育贯穿入学到离校

“学生们这次见义勇为，过程中表现出的果断和镇定，让我们看到了她们的善良和勇气，也看到了医学生的责任和担当。”吕易津辅导员方静评价说，她所认识的小吕同学，是一名中共预备党员，不仅成绩优异，多次荣获国家级和校级奖学金等，而且连续担任学生干部、参加社团活动，一直在参与志愿者活动。

方静老师介绍说，作为公共卫生学院预防医学的学生，吕易津平时就不忘提升自己的专业技能，积极参加全国预防医学技能大赛，参加过学院组织的专项培训，熟练掌握了徒手心肺复苏操作技术，在该项技能中考核优秀。

遇到有人呼救，为什么学生想救、会救、敢救?

浙江中医药大学教务处处长刘英超、学工部副部长王建钟为记者解答了这个问题：作为医学院校，浙江中医药大学育人的初心，除了具备必备的急救专业知识外，更要有对生命的敬畏与热爱，对家国天下的担当和情怀。

据悉，武天一所在的护理学院，开设了必修课护理基本技能、急救护理学，护理综合技能，选修课开设护理学科竞赛实践A，在实习期间必须CPR考核合格方可进入实习;吕易津在预防医学专业系统学习了临床医学与公共卫生的相关知识，同时还有临床实习26周，在医院进行半年的系统临床技能的训练。

“立德树人，五育并举，我们想培养更多有社会责任感的学生。”除了专业技能教育，浙江中医药大学在学生教育方面，德育教育贯穿始终，从入学始业教育第一课，到课程中的思想道德修养与法律基础、国学智慧(尔雅通识)等必修、选修课的设立，再到第二课程与公益活动，最后到毕业离校教育，德育工作始终长抓不懈。

在课程中使学生对医学事业具有责任感，在实践教学中潜移默化影响学生，坚持结合医学实际开展德育教育，浙江中医药大学将职业素养教育、同理心教育、医德医风教育等教育融入其中。